La participación del estudiante en Bogotá se dio como parte del reconocimiento alcanzado en el certamen desarrollado en la ciudad de Loja, Ecuador, donde jóvenes representantes de distintas instituciones educativas formularon propuestas orientadas a responder a problemáticas sociales y ambientales de la región andina. En este proceso, ENVYA no fue el resultado de un esfuerzo individual, sino de un trabajo colaborativo liderado por un equipo de estudiantes conformado por Sebastián Jadán, Nicolás Gallegos, Ignacio Román, Ivy Apolo y Doménica Ordóñez, quienes, con el acompañamiento y la orientación pedagógica de sus docentes guías, Mgtr. Christian Agila y Mgtr. Deisy Valverde, consolidaron una propuesta con rigor conceptual, sentido social y proyección internacional.
En este contexto, ENVYA fue destacado por su enfoque innovador y su potencial de aplicación en distintos territorios, consolidándose como una iniciativa que articula tecnología, participación ciudadana y educación ambiental. Durante su intervención ante la plenaria, Sebastián expuso los fundamentos del proyecto, concebido como una herramienta tecnológica basada en inteligencia artificial que permite a los ciudadanos reportar delitos ambientales, entre ellos la minería ilegal y la contaminación de fuentes hídricas, al tiempo que facilita el acceso a información especializada mediante un asistente virtual. La propuesta, además, contempla un enfoque inclusivo al incorporar opciones multilingües como español, inglés y quichua, lo que amplía su alcance y pertinencia en diversos contextos socioculturales de la región.
La presentación puso de relieve no solo el componente técnico de la iniciativa, sino también su dimensión formativa, al evidenciar un proceso educativo en el que el trabajo en equipo, la investigación guiada y la mediación docente fueron determinantes para transformar una idea en una solución estructurada. De esta manera, ENVYA se proyecta como una herramienta que trasciende el aula y fomenta la apropiación de prácticas responsables con el entorno, integrando procesos de sensibilización, acción comunitaria y uso estratégico de la tecnología.
La intervención de Sebastián Jadán se enmarca en los esfuerzos del Parlamento Andino por abrir espacios de participación a las nuevas generaciones, reconociendo su capacidad para incidir en los debates contemporáneos y aportar soluciones frente a los desafíos que enfrenta la región. Este tipo de escenarios permiten visibilizar no solo el liderazgo individual, sino también el valor del trabajo colaborativo y del acompañamiento docente en la formación de ciudadanos críticos, propositivos y comprometidos con su entorno.
La presencia de ENVYA en este espacio internacional reafirma el papel de la educación como motor de transformación social y evidencia cómo las iniciativas construidas colectivamente desde el ámbito escolar pueden contribuir de manera significativa a la búsqueda de respuestas innovadoras ante problemáticas globales. Así, la experiencia de este proyecto no solo representa un logro académico para sus autores y su institución, sino también un ejemplo del potencial de la juventud, cuando es acompañada y orientada, para liderar procesos de cambio con impacto real en sus comunidades y en la región andina.
Oficina de comunicaciones de la Provincia Nazaret
Bogotá, 23 de abril de 2026
Socialización del proyecto ENVYA en Sesión Plenaria – 23 de abril del Parlamento Andino (Minuto 43 hasta minuto 54:09):
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