Con gran alegría hemos culminado la Formación en Retiros Espirituales para Estudiantes en nuestra Provincia Nazaret.

Durante el mes de septiembre se realizaron estas formaciones: en Ecuador, del 10 al 12 de septiembre, con la participación de 23 maestros de las presencias de Loja, Saraguro y Cañar; y en Perú, los días 25 y 26 de septiembre, con la presencia de 21 maestros de las presencias de Ñaña y San Juan del Lurigancho.

La formación fue dirigida por el Padre Juan Jaime Escobar, Sch.P., quien ofreció un panorama completo sobre la historia de los retiros en la Provincia, sus fundamentos antropológicos, teológico-bíblicos y espirituales, resaltando la profunda experiencia de Dios que estos ejercicios propician. Asimismo, profundizó en el objetivo y procesos de cada una de las etapas:

I Etapa: Despertar a la vida
II Etapa: Construir mi vida con Jesús
III Etapa: Decidir la vida

Con esta experiencia se espera que, en cada una de las sedes, los equipos de maestros formados puedan liderar los retiros, acompañar a los estudiantes, seguir creciendo en la capacidad de escuchar, orientar y animar este camino espiritual.

Agradecemos de corazón la participación, disposición y apertura de todos los docentes, quienes culminaron estos días motivados y comprometidos con esta hermosa misión.

Por: Patricia Pedreros – Coordinación de Procesos Pastorales

Con la intención de celebrar el Año Jubilar y, al mismo tiempo, seguir descubriendo la vocación que va floreciendo en nuestros estudiantes de las obras escolapias, este año hemos llevado a cabo la IV Jornada Juvenil Calasancia “Peregrinos de Esperanza”, celebrada en Colombia del 16 al 21 de junio y en Perú del 5 al 8 de agosto.

La Jornada se vivió en la dinámica de cuatro grandes momentos:

1. Hondar en la experiencia de la esperanza cristiana.
   A través del teatro, los jóvenes comenzaron a reconocer y expresar la esperanza. Posteriormente, elaboraron un gran mural y participaron en juegos que simbolizaban los obstáculos del camino, descubriendo que siempre es posible superarlos. Además, compartieron con comunidades religiosas de padres escolapios, madres escolapias y calasancias, quienes les transmitieron sus propias experiencias de esperanza en medio de las dificultades.
2. Reconocer los signos de la esperanza en el camino.
   Se realizó un peregrinaje interior acompañado por el Vía Crucis propuesto por el Papa Francisco: “La economía de Dios no mata, ni aplasta”.
3. Ser testigos de esperanza.
   Los jóvenes escucharon testimonios, en formato tipo TED Talk, sobre cómo las Escuelas Pías son signo de esperanza. Inspirados por ellos, participaron en experiencias de servicio en diferentes fundaciones, aportando con alegría en diversas actividades.
4. El envío misionero.
   La Jornada concluyó con el envío a ser testigos de esperanza en sus comunidades, en un ambiente de celebración eucarística que fortaleció la vivencia del encuentro comunitario.

Con alegría y gratitud, se dio cierre a la IV JJC “Peregrinos de Esperanza” en ambas sedes, con la esperanza de reencontrarnos en el año 2026 en la sede de Ecuador.

Equipo Organizador.

 

El pasado 4 de junio de 2025, en la presencia escolapia del Perú, perteneciente a la Provincia de Nazaret, el P. Pedro Aguado, Superior General de las Escuelas Pías, recibió un cálido y profundo ¡GRACIAS! por su labor incansable, perseverante y entregada, vivida cada día como si fuera el primero, al servicio del bien de la Orden.

El P. Pedro fue recibido en el patio del Colegio Fe y Alegría 5, en San Juan de Lurigancho, por más de 300 niños del Movimiento Calasanz, quienes, con entusiasmo, entonaban la conocida canción “Hubo un Hombre”. Niños, niñas, adolescentes, formadores, catequistas y acompañantes del Movimiento expresaron su gratitud con un sencillo pero emotivo “Gracias, Padre Pedro”, reconociendo así sus 16 años de entrega como Superior General de las Escuelas Pías. Hoy, enviado por el querido Papa Francisco (+), asume una nueva misión como obispo de las diócesis de Huesca y Jaca.

Fue un momento realmente conmovedor, cargado de sentimientos encontrados, alegría, colorido, gratitud y esperanza. El P. Juan Carlos Sevillano dio inicio al acto destacando el acompañamiento cercano y el don de consejo que el P. Pedro ofreció a religiosos y laicos durante estos años.

“Te vamos a extrañar”, “seguiremos orando por ti”, “nos has fortalecido en la fe”, fueron algunos de los muchos ecos llenos de cariño que resonaron en las palabras del P. Juan Carlos Sevillano, del P. Oswaldo Espinoza y de los dos niños que conducían el programa.

La trayectoria del P. Pedro Aguado es extensa, así como los frutos de bien que ha sembrado en la vida de las Escuelas Pías. Recogemos aquí algunos testimonios que, con afecto, le han hecho llegar:

“Gracias por aceptar la misión, qué valiente por durar tantos años, y qué ejemplo de fortaleza para nosotros… y gracias por aceptar ahora la misión para la Iglesia Universal, pues ahora la comunidad escolapia se enriquece con un obispo más. Un grande GRACIAS y nos volveremos a ver”

Karit Salinas Vázquez, Coordinadora de Pastoral de Fe y Alegría Calasanz 4.

“Al P. Pedro Aguado, le doy las gracias por visitar Perú, por conocernos, por darnos tanto cariño sin conocernos y que sus palabras han calado en cada uno de nosotros, sobre todo a los niños. Qué bonito es enseñar a los niños para que ellos sean el futuro de nuestro país. Gracias Padre por sus palabras y enseñanzas.

Jaqueline Pinto Lázares. Profesora de Fe y Alegría Calasanz 4

“Quiero agradecer al Padre Pedro Aguado por habernos visitado y que de algún modo nos ha unido como movimiento. Le veo bastante humilde y sencillo. Personalmente he visto la emoción de los niños. Se le agradece el tiempo de haber venido al Perú. Le agradezco su presencia, pues ha tocado nuestros corazones tanto a docentes como a los niños. Agradezco su visita.

Alejandro Ríos Gutiérrez. Profesor de Fe y Alegría Calasanz 4

“Padre me emociona mucho tenerlo estos días. Siento que ha impregnado su alegría en sus sacerdotes. Viendo el actuar de los Padres, qué va a hacer para acompañar a sus hermanos escolapios. Usted es para ellos un pastor. Agradezco la presencia de los padres Escolapios, soy la abuela, y se la historia de Fe y Alegría, luces y oscuridades, y anhelábamos tener la compañía de hermanos en Cristo. Con la presencia de ustedes se ha llenado ese hueco. Gracias P. Pedro por su dinamismo que es tan contagioso. Gracias a Dios por su presencia en Perú. Gracias por retarnos y darnos mucho que hacer”.

Jaqueline “la abuelita”. Fe y Alegría Calasanz

“Ustedes llegaron en el momento justo y necesario y llegaron a un colegio necesitado. Ustedes han llegado y nos han reunido nuevamente y nos hacen crecer como personas. El colegio dinamiza bastante de manera integral a los niños y jóvenes. El colegio siempre está lleno de gente. El colegio estaba con dificultades fuertes respecto ahora. Gracias”

David. Fe y Alegría Calasanz

“Soy exalumno, y ahora estoy por encima de los 50 años. Su espíritu escolapio es contagioso y me siento en casa. Me siento en familia. Estábamos en penumbras, pero la fe y la esperanza ha cambiado el rumbo. Juntos saldremos adelante. No debemos perder la mística y el trabajo. Estamos empujando hacia el mismo propósito. Recuerdo a David, al P. Checho, y a Édgar. Gracias por estar en nuestro camino”

Julio Centeno. Fe y Alegría Calasanz

El acto cultural incluyó presentaciones artísticas que mostraron la riqueza de las tradiciones peruanas a través de danzas, cantos, vestimentas y sinfonías llenas de energía, pasión y dedicación. Expresiones vivas de una cultura que honra su identidad con orgullo.

El coro juvenil de “Sinfonía por el Perú”, fundación impulsada por el tenor Juan Diego Flórez y con la cual el colegio Fe y Alegría 5 tiene un convenio, interpretó:

• La flor de la canela
• Valicha (canción en quechua)
• El tamalito, de Andrés Soto Mena

El elenco juvenil “Puro Perú” ofreció un breve pero vibrante repertorio de música andina:

• Cóndor de Chavín
• Carnaval de Cajamarca

Los estudiantes representaron diversos bailes nacionales del Perú, mostrando la riqueza del mestizaje cultural: raíces del fandango español, la zamacueca africana y danzas indígenas en pareja. Con entusiasmo y valentía, los alumnos del Colegio Fe y Alegría 41 ofrecieron una colorida versión del Carnaval peruano.

Al concluir este entrañable momento de luces, armonía y alegría, el P. Pedro Aguado agradeció con sencillez a quienes organizaron este homenaje. Con su estilo cercano, comprometido y orante, el ahora obispo escolapio bendijo a todos los presentes. Como quien lo nombró sucesor de los apóstoles, él también selló este encuentro con una mirada esperanzada y agradecida por el camino compartido en las Escuelas Pías.

Agradecemos de corazón a los escolapios, laicos, niños y jóvenes de los Colegios Fe y Alegría 4, 5 y 41 por la preparación dedicada de este homenaje al hombre, padre y hermano que, durante los últimos 16 años, ha abierto nuevos procesos de renovación en la Orden de las Escuelas Pías.

Tomado de: Scolopi.org

 

El P. Pedro Aguado, Padre General de las Escuelas Pías visitó la presencia escolapia de la Provincia de Nazaret en Perú. Esta obra, como otras tantas obras nuevas impulsadas con la guía, consejo y acompañamiento del P. Pedro como Superior General de la Orden, nació hace 9 años.

Después de un tiempo, la presencia escolapia sigue siendo fiel al proyecto inicial de desarrollar la misión escolapia en contextos pobres, aunque con muchas novedades de desarrollo carismático y misionero. Todas estas pistas aparecen ahora como signos de madurez y compromiso con las personas, con los niños y los jóvenes, con la institución Fe y Alegría, con la Iglesia local, y especialmente con los más pobres.

La presencia escolapia está presente en dos comunidades, una en Ñaña y otra en San Juan de Lurigancho. Ambas comunidades comparten la misión tanto religiosos escolapios como escolapios laicos. El Padre Pedro Aguado, Superior General, y el Asistente General por América, P. Julio Alberto Álvarez, estuvieron reunidos con ambas comunidades, en asamblea de la presencia escolapia del Perú, con alumnos, grupos directivos, grupos de maestros, grupos de alumnos, grupos vocacionales tanto de varones como de mujeres, grupos de pastoral, grupos de Movimiento Calasanz. Por su parte, el P. Pedro Aguado se entrevistó uno a uno con cada miembro de las dos comunidades escolapias.

La presencia escolapia en Perú se desenvuelve en tres colegios Fe y Alegría 4, 5 y 41. Así como, un bello desarrollo de Movimiento Calasanz en cada presencia, una decidida cultura vocacional, acompañamiento de los jóvenes interesados en nuestra vida escolapia y la formación de academias para los jóvenes que completan su formación para ingresar a la Universidad.

Los colegios Fe y Alegría que acompañan las comunidades escolapias acogen a más de 3000 alumnos, en un contexto de precariedad alimenticia, académica, de acceso a la educación, y en contextos familiares con profundos desafíos de desarrollo integral.

Esta presencia escolapia ofreció, con profundo agradecimiento con el P. Pedro Aguado, lo mejor que ellos han cultivado durante estos años: el amor a Calasanz en la niñez y la juventud. Alegría grande en el Padre General de ver la lucha constante de la demarcación de Nazaret y su diligente acompañamiento. Nuevos horizontes se vislumbran en la reciente obra escolapia.

Gracias al P. Oswaldo, Padre Provincial de Nazaret, por liderar la provincia con un proyecto generador de esperanza, así como, bajo un liderazgo de acompañamiento y generador de procesos.

Gracias a los actuales miembros de las comunidades escolapias en Perú: P. Carles Such, P. Lizardo, P. Jaime, P. Juan Pablo, P. Juan Carlos Sevillano, Hno. Juan Diego Botero, Daisy y Gloria, por su testimonio de entrega y fidelidad creativa al carisma de Calasanz.

Gracias a los niños y jóvenes por mostrar su amable corazón en cada sonrisa, en cada apretón de manos, en cada saludo respetuoso y amistoso; gracias por recordarnos que ustedes son la razón por la cual las Escuelas Pías llegaron al Perú.

Gracias, P. Pedro, por tu incansable trabajo en la Orden.

Tomado de: Scolopi.org

Felicitaciones a nuestros estudiantes de Fe y Alegría 5 – Calasanz, quienes se destacaron en el Campeonato Nacional de Microsoft Office 365.

El Microsoft Office World Championship que cada año es lanzado por Microsoft, Certiport y sus partners locales, como es el caso de Edutec en Perú, es una competencia en la aplicación óptima de Word, Excel® y PowerPoint®. Este evento reunió a talentos de diversas instituciones educativas en las categorías de Excel, PowerPoint y Word, promoviendo el desarrollo de competencias digitales clave para el futuro.

Expresamos nuestras más sinceras felicitaciones a los estudiantes Jhonnie Giovani Bonifacio Pérez, quien ha sido seleccionado entre los 12 mejores del país en la categoría PowerPoint, y Jaod Zeth Sotelo Arcila, distinguido entre los 12 mejores en la categoría Word, por su sobresaliente desempeño en la evaluación presencial del Campeonato Nacional de Microsoft Office 365, realizada el día de hoy en las instalaciones de la Universidad Privada del Norte.

Reconocemos también a los docentes que los prepararon con dedicación:

Prof. Juan Amaro – Excel
Prof. Arturo Berrocal – Word
Prof. José Medina – PowerPoint

En el Concurso Fe y Alegría 2024 – «Revolución 3D en el Emprendimiento», los estudiantes de Industrias Alimentarias de la IE Fe y Alegría 05 Calasanz lograron el 2do puesto en el Grupo III con su proyecto titulado «Panecillos Explosivos de Cereales Andinos para Combatir el Cansancio Escolar».

La propuesta consiste en la creación de panes elaborados principalmente con harinas de cereales andinos, los cuales, además de sus características nutricionales, ofrecen sabores únicos y variados. Esta diversidad de opciones busca atraer a los estudiantes entre 15 y 17 años, brindándoles una alternativa saludable y deliciosa para mejorar su rendimiento escolar y su bienestar general.

El desarrollo del proyecto se llevó a cabo mediante un proceso estructurado que comenzó con el diseño y creación utilizando la metodología Design Thinking y el modelo de negocio Lean Canvas. Luego, en la fase de planificación, se definieron las tareas y los recursos necesarios para la elaboración del producto. En la ejecución, se llevó a cabo la producción siguiendo los procedimientos planificados. Finalmente, se realizó la evaluación para verificar la calidad e impacto del proyecto y garantizar que cumpliera con los objetivos establecidos.

Para la digitalización del proyecto, se emplearon diversas herramientas tecnológicas. En primer lugar, se utilizó Canva para el diseño gráfico de la etiqueta y el empaque, logrando una presentación visualmente atractiva. Además, se creó un modelado 3D del producto en Tinkercad. Posteriormente, se empleó la máquina cortadora láser mediante el programa K40, lo que facilitó la producción precisa de los empaques y etiquetas. También se diseñó una infografía digital del proceso de producción, Finalmente, el marketing digital se llevó a cabo a través de redes sociales, el canal de YouTube y la web institucional, asegurando una amplia difusión del proyecto.